سرمایه‌گذاری برای آینده؛ وقتی دانش جزو اولویت های طرح نشان‌دار کردن مالیات قرار می‌گیرد
سرمایه‌گذاری برای آینده؛ وقتی دانش جزو اولویت های طرح نشان‌دار کردن مالیات قرار می‌گیرد

سرمایه‌گذاری برای آینده؛ وقتی دانش جزو اولویت های طرح نشان‌دار کردن مالیات قرار می‌گیرد عضو کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی گفت: در بخش آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۵ تعداد پروژه‌ها به ۹۰۹ مورد (معادل ۴۳ درصد از کل پروژه‌های کشور) با اعتباری بیش از ۵ همت رسیده و در بخش آموزش عالی نیز ۳۶ […]


سرمایه‌گذاری برای آینده؛ وقتی دانش جزو اولویت های طرح نشان‌دار کردن مالیات قرار می‌گیرد

عضو کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی گفت: در بخش آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۵ تعداد پروژه‌ها به ۹۰۹ مورد (معادل ۴۳ درصد از کل پروژه‌های کشور) با اعتباری بیش از ۵ همت رسیده و در بخش آموزش عالی نیز ۳۶ پروژه با تخصیص اعتباری بیش از ۱.۵ همت دارد که این نشان از نگاه ویژه به تکمیل پروژه‌های حوزه زیرساختی مدارس و دانشگاه‌ها در این طرح دارد.

به گزارش قلم پرس احمد انارکی محمدی نماینده مردم انار و رفسنجان در مجلس شورای اسلامی با اشاره به شروع سومین دوره اجرای طرح نشان‌دار کردن مالیات و با اشاره به دستاوردهای طرح نشان‌دار کردن مالیات‌ها گفت: افزایش حجم اعتبارات این طرح به بیش از ۲۸ همت گویای استقبال گسترده مودیان از این طرح است.

وی افزود: در نبود این طرح در نظام‌ مالیاتی کشور، مالیات اغلب به عنوان هزینه‌ای مبهم و یک‌طرفه تلقی می‌شود که از جیب مودی خارج و به خزانه عمومی می‌ریزد؛ فرآیندی که در آن پیوند میان پرداخت و خروجی گسسته است اما با اجرای طرح نشان‌دار کردن مالیات‌ها و با تغییر پارادایم از بودجه‌ریزی عمومی به بودجه‌ریزی هدفمند، این پیوند را بازسازی می‌کند.

نماینده مردم انار و رفسنجان در مجلس ادامه داد: هدف این طرح، تبدیل مالیات از یک تعهد اجباری مبهم به یک ابزار مشارکت مستقیم در توسعه زیرساختی کشور است که در آن مودی نه تنها پرداخت‌کننده، بلکه ناظر بر مسیر حرکت سرمایه خود است.

انارکی محمدی خاطرنشان کرد: زمانی که مودی می‌داند مالیاتش کجا مصرف می شود مثلا مالیات پرداختی او صرف ساخت یک پل، بهسازی یک جاده یا توسعه شبکه گاز می‌شود، نقش او از یک مودی منفعل به یک ذینفع فعال تغییر می‌کند.

وی افزود: در این میان، بخش آموزش و پرورش با یک جهش ویژه در صدر توجهات قرار گرفته است؛ به‌طوری که پس از تأمین مالی ۷۹۳ پروژه با اعتباری بالغ بر ۳.۶ همت در سال‌های ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴، در سال ۱۴۰۵ تعداد پروژه‌ها به ۹۰۹ مورد (معادل ۴۳ درصد از کل پروژه‌های کشور) با اعتباری بیش از ۵ همت رسیده است.

عضو کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی در پایان تاکید کرد: همچنین در بخش آموزش عالی نیز پس از اجرای ۱۴۰ پروژه با اعتبار ۲.۶ همت در دو سال قبل، بازنگری اولویت‌ها با تمرکز بر ۳۶ پروژه و تخصیص اعتباری بیش از ۱.۵ همت برای سال جدید نهایی شده است که این روند توسعه پایدار را تضمین می‌کند. توجه ویژه مودیان به تکمیل پروژه‌های حوزه زیرساختی مدارس و دانشگاه‌ها در دو سال گذشته نشان از توجه ویژه مردم ایران به مسئله دانش و علم دارد.

 منبع: خبرگزاری برنا